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即兴席明纳高三物理复习课深度教学课堂实践及探索——以“相互作用”一章两个典型问题研讨为例

Improvised Simena,Practice and Exploration on In-depth Teaching Classroom of Physics Review Course in Senior Three

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摘要高三物理复习课教学中采用“典型问题-即兴演讲-研究讨论-总结反思”席明纳教学模式,以“相互作用”一章复习过程中两个典型问题,学生课堂即兴讨论为例,发挥了课堂的双主作用,激活课堂氛围,促进了一章核心物理思想方法的深度学习.

作者刘宗涛王永猛 LIU Zongtao

机构地区南京市第一中学

出处《物理通报》 CAS 2023年第5期78-81,86,共5页 Physics Bulletin

基金江苏省教育科学“十四五”规划课题“回归本真的高中物理深度教学研究”的阶段性成果,课题批准文号:D/2021/02/577.

关键词即兴席明纳矢量分析动态圆深度教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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