关于高中物理教材中物理学史内容的反思

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摘要物理学史中具有丰富的教育功能和价值,然而当今教材限于篇幅等各种原因,对于物理学史的介绍存在不足之处,本文将对新教材中关于物理学史内容的不足之处进行分析,并基于分析结果提出4点物理学史教学建议,以培养学生正确的科学世界观和科学价值观,深化学生对科学、技术、社会关系的认识,促进学生物理学科核心素养的发展.

作者黄朝阳邓浩仪李德安

机构地区华南师范大学物理与电信工程学院

出处《物理通报》 CAS 2023年第5期152-154,共3页 Physics Bulletin

关键词物理学史教材分析核心素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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