摘要
对于一个人一生的音乐教育而言,幼师是我们重要的启蒙老师,其对天生或后天形成的音乐素养均起到了决定性的作用,因此,各类职校幼儿保育专业承载着重要使命,其学生音乐素养影响启蒙阶段幼教综合质量。但在当前幼儿保育专业中音乐素养课程教学仍存在教学流于表面形式、教学目标不够明确、学科设计不够合理以及音乐教学内容不足等问题,导致教学效果不够理想,因此,研究幼儿保育专业中音乐素养课程教学有效路径具有重要的意义。对此,本文在分析了幼儿保育专业音乐素养课程教学中的不足的基础上,探究了创设幼儿保育专业音乐素养课程的教学路径,以期提升学生音乐整体素养。
