家庭协同式护理结合健康教育对病毒性心肌炎患儿护理依从性的影响

目的分析家庭协同式护理结合健康教育对病毒性心肌炎患儿护理依从性的影响。方法选取我院2020年2月至2022年2月收治的88例病毒性心肌炎患儿,按照随机数字表法分为两组,各44例,对照组采用家庭协同式护理,观察组另外给予健康教育,比较两组患儿护理依从性、负面情绪。结果(1)观察组护理依从性高于对照组(P<0.05);(2)护理前,两组SAS、SDS评分比较(P>0.05),护理后,观察组SAS、SDS评分较低(P<0.05)。结论家庭协同式护理结合健康教育,可提高病毒性心肌炎患儿护理依从性,减少患儿负面情绪的产生。