基于高校本科生资助育人新循环的思考与研究

学生资助工作关联到教育的均衡、稳定、和谐、发展。教育的根本任务是立德树人。在对家庭经济困难学生给予经济资助的同时,我们更加重视发挥资助工作的“育人”功能,如何将资助工作由“经济资助”转型为“以育人为主、经济资助为辅”的资助育人体系,真正做“扶困”必须“扶智”与“扶志”,最终实现“经济资助—资助育人—育人成长—成长回馈”的资助育人新循环。