深度学习视域下英语教学中师生角色新思考

深度学习概念的提出与发展,给教与学带来了新一轮的思考。从本质上来说,深度学习是一种高度沉浸、持续深化、扩展延伸的学习方式。在深度学习视域下,必然会为英语教学中的师生角色增加丰富的内涵。本文从英语学科出发,立足核心素养的培养目标,尝试探讨深度学习视域下师生角色的新内涵和提出促进深度学习的新思路。