聊城市水城小学非遗课程建设研究

小学作为基础教育的重要组成部分,在其教育体系中加入非遗内容,既有效保护传承了非遗,又培养了孩子的文化自觉和文化自豪感,具有一定的必要性和可行性。文章通过对聊城市水城小学非遗课程的调查分析,总结其经验和不足,为小学阶段的非遗课程建设提供一定的思路,促进非遗在青少年群体中更好地传承和发展。