分析健康教育在五官科护理中的应用效果

目的探讨将健康教育应用于五官科疾病患者中的临床价值。方法选取2020年7月—2021年12月枣庄市薛城区人民医院收治的86例五官科疾病患者为研究对象,按照随机数表法分为研究组和对照组,每组43例。对照组接受常规护理,研究组实施健康教育干预,比较两组患者护理满意度、情绪评分。结果研究组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,研究组广泛性焦虑量表(GAd-7)、抑郁测试量表(PHQ-9)情绪评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于五官科疾病患者应用健康教育,能改善患者负面情绪,提高护理满意度,具有良好的应用价值。