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高中物理解题教学中极限思维法的应用

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摘要物理是高中教育体系中的一门重要课程,与初中物理教学相比,高中物理教学无论是知识深度、知识广度,还是难度均有一定程度的提升,相应的整体试题难度同样有所提升,学生遇到难题的概率越来越大.处理部分难题时,仅靠常规思路很难解决,这就要用到一些非常规的方法,极限思维法即为其中之一.教师应指导学生根据实际解题需求加以应用,使其顺利完成解题.本文主要对高中物理解题教学中如何应用极限思维法作探讨,同时分享一系列实践案例.

作者王丽

机构地区安徽省蒙城县第六中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第8期15-17,共3页

关键词高中物理解题教学极限思维法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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数理天地（高中版）

2023年第8期

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