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指向物理学科核心素养培养的高中物理教学实践研究——以“磁感应强度”教学为例

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摘要在新一轮课改背景下,从培养学生的物理学科核心素养角度进行的物理教学研究有了很大的发展,但纯理论的研究较多,实践领域较弱.本文拟以“磁感应强度”教学为例,论述基于物理学科核心素养培养的高中物理教学实践尝试.

作者朱峰

机构地区江苏省苏州市南京航空航天大学苏州附属中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第8期75-77,共3页

关键词核心素养高中物理教学实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第8期

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