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信息技术与高中物理课程整合的教学模式研究

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摘要在新课改背景下,将信息技术与高中物理课程整合起来有利于优化授课方式,对教学质量的提高起到促进作用.因此,教师应将信息技术合理应用于高中物理教学中,为学生创设真实的学习情境,在多元化活动的辅助下提高课堂效率.本文基于信息技术与高中物理课程整合的意义,对教学模式展开深层次的研究,促进教育体制的改革.

作者姜峰

机构地区上海市上海财经大学附属北郊高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第8期87-89,共3页

关键词信息技术高中物理教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第8期

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