高中生英语学习主动性与积极性的培养策略

立足高中英语“以人为本”的教育理念,教师应充分发挥引导者作用,将英语学习转变成学生全面发展的自觉性、自主性活动。增强高中生英语学习主动性和积极性,可以使学习目标更清晰、学习方式更合理,有利于培养学生的核心素养、提升学生终身学习能力。但是目前高中英语教学存在受传统教育理念影响较大、教与学地位不平等、教学过程忽视兴趣引导、学习活动与文化脱节等问题,致使高中生英语学习意愿不强。因此,应从学习策略、学习渠道、学习效率三个方面加以改进,从而有效提升高中生英语自主学习的质量与效果。