运用情境教学法提升小学数学教学质量的路径探究

随着我国科学技术现代化建设的发展,小学数学的教学工作也不断取得进展。数学是基础教育的一门重要学科,小学阶段的数学教学非常重要,能为学生今后的数学学习奠定基础,促进我国现代化人才培养水平的提高。小学生正处于学习能力提升的关键阶段,受自身认知水平和思维能力等的影响,容易对枯燥乏味的数学题感到厌烦。这就需要数学教师在教学过程中进行创新,结合小学生的实际情况,探究情境教学法在小学数学教学中的作用。为了推动高效课堂的全面构建,对小学数学教学中存在的弊端进行分析,提出利用情境教学法提升教学质量的途径,以助力小学生综合素养的全面提升。