摘要
劳动教育融入大学生职业生涯规划中,有利于培养大学生的劳动观和择业观。在三全育人视角下,文章从构建“1234”课程教学方案,教育反馈机制和课程保障体系三方面阐述两者融合的路径探索,发挥全员在大学生培养全程当中的重要性,既嵌合了学生成长规律,又顺应时代发展的新要求。
出处
《现代商贸工业》
2023年第8期106-108,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
2021年度池州学院校级党建一般项目“新时代地方应用型高校基层党支部组织育人探索与实践——以商学院为例”(CZ2021DJ05)。
