高校辅导员与专业课教师深化协同育人工作研究——“课程思政”背景下

“课程思政”强调所有的教师都要有育人的意识和职责,注重团队合作,专业课教师和辅导员虽然职能内容不同,但都是大学生思想政治教育工作的重要组成力量。当前两支队伍协同育人在评估体系、思想认识未达到一致、平台搭建等方面还存在着多方面的问题,论文从两者协同育人的现实意义出发,深层次分析了存在的现实问题,在此基础上对其协同育人提出积极的建议和措施,以此提升辅导员与专业课教师的协同水平,最终达到育人的效果。