摘要
对分课堂的教学模式自提出以来,在各类专业课程中得到了广泛应用。文章将对分课堂与混合式学习结合起来,在医学类高职院校的计算机基础课程中进行了教学实践。通过课程分析、学情分析,整合了教学内容,设计了教学实施过程,并进行了实践对比,充分说明了对分课堂+混合式学习这种教学模式更适合于医学类高职院校的计算机基础课程。
出处
《电脑知识与技术》
2023年第8期173-177,共5页
Computer Knowledge and Technology
基金
2022年甘肃省高等学校创新基金项目(2022B-341)“新医科背景下卫生职业院校信息技术课程混合式教学改革研究”
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题(GS[2021]GHB1758)“基于超星平台在高职信息技术教学中混合式教学设计与行动研究”
甘肃卫生职业学院2023年校级课题,“对分课堂+混合式学习”在医学类高职计算机基础课程中的实践与研究。
