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高质量思辨:让阅读走向理性与清明——“思辨性阅读与表达”学习任务群的实践探索

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摘要 培养理性思维和理性精神,促进高质量思辨是“思辨性阅读与表达”学习任务群的特殊使命。为实现这一使命,教师可从目标的制订、实践的推进、评价的设计三个维度着手,使阅读教学切思维之需、抵思维之核、显思维之要。
作者 姚惠平
出处 《教学月刊(小学版)(语文)》 2023年第4期36-39,共4页
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