基于生活化思维的初中道德与法治课程教学

随着时代的进步,社会对高素质人才的需求越来越大。道德与法治是一门生活化、实践性很强的课程,是初中课程教学的重要组成部分。根据社会对人才的要求及道德与法治课程的特点,为培养能力强、素质高的人才,初中道德与法治课教师应基于生活化思维开展教学,采取把生活元素融入教学内容中、创设生活化教学情境、利用问题将知识融入生活实践中、结合社会热点培养学生的责任感、开展多元化教学评价等策略,让道德与法治课程教学与生活实际紧密联系起来,有效推动道德与法治课程教学的开展,提高学生的知识应用能力,提升学生的道德素养。