基于“乐、动、评”一体化教学的高中体育课堂构建

为提高高中体育课堂的教学质量,需要教师更新教育理念,打造以“乐、动、评”为基础的高中一体化体育教学模式。从当前体育课堂教学中存在的问题入手,探讨基于“乐、动、评”一体化教学的高中体育课堂构建策略,如以“乐”为基础、助享运动乐趣,以“动”为核心、促使学生多动,以“评”为导向、激励学生勤练等,培养学生的体育核心素养。