《小学数学整体设计的思与行--小学乘法教学》简介

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摘要《小学数学整体设计的思与行--小学乘法教学》是浙江杭州市萧山区的邵汉民老师与他的团队历时4年取得的课堂教学实践研究成果。“重视单元整体教学设计”是《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的教学建议之一,要求“改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联。”

出处《小学教学（数学版）》 2023年第4期9-9,共1页 Primary School Teaching

关键词小学数学核心素养乘法教学单元整体教学设计杭州市萧山区课堂教学教学建议实践研究成果

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2023年第4期

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