摘要
教育部《小学人学适应教育指导要点》明确提出了落实幼小科学衔接四个方面的内容,其中,“学习适应”的第一个发展目标就是乐学好问。乐学好问,其具体表现是:“在观察、阅读、互动讨论等情境中,能发现问题、提出问题;有好奇心,能够对不懂的现象进行追问和探究。”
出处
《小学教学（数学版）》
2023年第4期21-24,共4页
Primary School Teaching
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“转学成教:儿童数学学习范式优化研究”(批准号:D/2021/02/45)的阶段性研究成果。
