基于统编教材的高中语文大单元教学现状及策略优化探究

在统编高中语文教材的大单元教学实施中,还存在大单元教学理念接受落后、实践滞后、“教学评”体系缺失等问题。本文探究了基于统编版高中语文教材的大单元教学优化策略,即确定有效的大单元教学活动目标、统摄单元言语实践活动、创设恰切的大单元教学情境任务、激发学生持续参与热情、开发合宜的大单元教学评价体系、发展学生语文核心素养。