摘要
文章以《大学生心理健康十六讲》教材为例,通过描述性研究法与经验总结法,分析线上教学的设计思路、教学内容组织、教学实施与反思,最终从导论、自我意识、情绪管理、人际关系、恋爱与性心理、生涯规划、压力管理、心理咨询与干预八个模块对线上教学进行探索。
基金
青海大学2022年度青年科研基金项目(社会科学类)“青海大学心理育人模式优化研究”,项目编号:2022-QSY-8
青海大学2022年度思想政治教育研究项目“基于‘三全育人’视域下的心理育人实践研究——以青海大学为例”,项目编号:szzx2218。
