钢琴启蒙教育的实践研究

钢琴启蒙教育不仅仅是以培养钢琴弹奏为目的,更重要的是在钢琴教育中渗透审美教育,让初学者通过审美意愿的引导和审美体验的鼓舞,主动追求全面和谐的发展。文章从初学者的生理和心理角度出发,提出针对初学者不同的年龄特点因材施教。