写景类习作单元教学探索

统编教材四年级下册习作单元安排在第五单元,专项训练的是“写景”,承载的语文要素学习目标是“指导学生初步把握按照游览的顺序进行写景的知识与方法”。与此前习作单元训练的观察、想象和把一件事写清楚相比,写好景物的要求更有难度。因此,教师既需要把握本次专项写景训练在教材整个写景序列中的位置,又要理清习作单元内部教学的顺序。