简约未必简单——“末尾有0的笔算乘法”教学思考

教材解读“三位数乘两位数”单元是小学阶段整数乘法计算的最后一个单元,这既是整数乘法的总结性学习,又是未来学习小数乘法的基础。对比分析人教版和北师大版数学教材,发现人教版教材以笔算教学为主,口算、笔算交互进行。教材呈现了两位学生的不同算法,意在引导学生灵活选择计算方法,意在引导学生灵活选择计算方法,不仅沟通了口算与笔算之间的联系,还借助口算帮助学生理解笔算的简便写法(图1)。