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用直线上的点表示正负数--数轴小初衔接课
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摘要
“用直线上的点表示正负数一一数轴”的教学设计,是小学六年级学生在学习完《正、负数的认识》之后,还没有进入初中的一节小初衔接课。本节课着重从学生熟悉的生活情境入手,设计合理的探究路径,“具体的生活情境--观察、比较--分析、归纳--抽象、概括”等过程,启发、引导学生开展“有逻辑的思考”“用字母代替数”来有效地转变学生学习数学的方式。
作者
姚红莲
机构地区
湖北省襄阳市老河口市第四中学教育集团
出处
《中小学数学(小学版)》
2023年第4期47-49,共3页
关键词
数轴
小初衔接
生活情境
正负数
数的认识
教学设计
学生学习数学
探究路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2023年 第4期
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