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观察·剖析·建模:基于"相对运动"概念的课堂教学形态

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摘要从发射人造地球卫星到广义相对论,"相对运动"的思想无不贯穿其中,并在科学实践中一直发挥着重要的作用.针对该知识点应基于核心概念,根据物理学认知规律开展教学活动,阐述"观察、剖析、建模"式的课堂教学形态.

作者李建良

机构地区杭州市临平实验中学

出处《中学物理教学参考》 2023年第8期39-42,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词核心概念相对运动探究式教学

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2023年第8期

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