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行写作之术 悟教学之道——谈《初中生数学小论文写作的实践与思考》的写作
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摘要
教学论文是教师教育理念与教学经验互相碰撞后的智慧结晶,更是教师立言、立行之本。基于学生的数学学习视角,以“数学小论文写作”为载体,列举大量的实践样式凸显“教、学、评”一致性理念,实现学生深度学习和教师教学特色发展双赢,促进学生数学关键能力提升。
作者
刘建广
机构地区
浙江省温州市洞头区第二中学
出处
《中学数学教学参考》
2023年第8期47-48,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
数学写作
深度学习
学科育人
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
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