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生长:初中数学试题命制的价值取向——一道新定义试题的命制与感悟
被引量:
1
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摘要
通过对一道区域期末监测新定义试题的命题立意、命题过程及命题感悟的叙述与分析,阐述初中数学试题命制的新价值取向——生长。
作者
姜晓翔
机构地区
浙江省湖州市南浔开发区实验学校
出处
《中学数学教学参考》
2023年第8期49-52,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
试题命制
知识生长
图形生长
方法生长
思维生长
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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