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研同课异构 思素养教学——以“任意角的三角函数”概念课为例
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摘要
“任意角的三角函数”是一节概念课,需要教师全面认识和理解相关内容,才能设计出融知识、能力、素养为一体的课堂教学。本文对比分析了“任意角的三角函数”两节同课异构课,并阐述了对核心素养背景下的数学课堂教学的认识和理解。
作者
陈玲
机构地区
浙江省宁波市北仑明港高级中学
出处
《中学数学教学参考》
2023年第9期8-9,共2页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
三角函数
任意角
锐角
素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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