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初中生物学“六步教学法”教学实践
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摘要
“六步教学法”即引入重要概念、出示重要概念、建构重要概念、梳理重要概念、迁移重要概念、提升重要概念,与新课标的要求高度匹配。以鲁科版《生物学·六年级·上册》“细胞的分裂”为例,就如何采用“六步教学法”实施生物学教学进行了探讨,说明生物学概念教学要以活动为“主线”,让学生做学习的“主人”。
作者
亓清华
机构地区
山东省济南市莱芜区花园学校
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第8期32-34,共3页
Teaching of Middle School Biology
关键词
初中生物学
重要概念
六步教学法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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