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基于科学探究的"DNA是主要的遗传物质"教学设计

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摘要在"DNA是主要的遗传物质"一节教学过程中,通过挖掘、整合遗传物质的发现史为科学探究创设真实情境;以假说—演绎法为主线,引导学生分析现象、提出问题,思考推理、作出假说,设计方案、演绎推理,分析证据、得出结论,充分培养学生的科学探究能力.

作者刘苏敏

机构地区安徽省肥东第一中学

出处《中学生物教学》北大核心 2023年第9期45-47,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词科学史科学探究假说—演绎法教学设计

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2023年第9期

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