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基于翻转课堂理念的ASPC分级拓展阅读教学——以高级别故事类绘本The ManWho Enjoyed Grumbling为例
被引量:
1
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摘要
分级拓展阅读是依据教材单元主题和学生的阅读等级精选课外阅读材料,推进学生课内外阅读联动的阅读教学。基于翻转课堂理念的初中英语ASPC分级拓展阅读教学通过自主阅读、分享阅读、演绎阅读和思辨阅读四个步骤,使学生在读、说、演、思中获得知识、形成能力、生成素养。
作者
丁晓军
机构地区
浙江省宁波市镇海蛟川书院
出处
《教学月刊(中学版)(外语教学)》
2023年第4期12-16,共5页
关键词
分级拓展阅读
翻转课堂理念
初中英语
高级别故事类绘本
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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