指向学生高阶思维培养的高中英语语篇教学实践

为提升学生的思维品质,高中英语教学应注重培养学生的高阶思维。语篇教学在培养学生高阶思维方面具有自身的优势,教师可以从解析语篇结构、探究主题意义、挖掘文化内涵与内化语言四个方面来培养学生的分析概括能力、逻辑推理能力、质疑评价能力和迁移创新能力,以发展学生分析、评价与创造等高阶思维。