指向深度学习的小学道德与法治教学——以五年级上册《美丽文字 民族瑰宝》为例

深度学习是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在小学道德与法治课堂开展深度学习,符合课程目标的要求。教师应根据学生的认知发展情况,“细化学习目标,提升学生思维层级;整合学习内容,促进学生深度体验;创设活动情境,指导学生迁移运用”,最终实现知行合一。