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小学英语故事教学的育人价值探析——以PEP《英语》五年级Story time板块的教学为例
被引量：
2
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摘要
Story time是PEP教材的重要板块,蕴含着丰富的育人价值。在教学过程中充分呈现故事的情境性、情节性、角色性以及寓意性,有利于学生的成长。教师应“立足单元主题,明晰育人目标;立足问题引领,挖掘育人元素;立足情节创编,升华育人价值”,由此达到英语学科立德树人的目标。
作者
王瑛珏
机构地区
福建省厦门市同安区大同第二中心小学
出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2023年第4期44-46,共3页
基金
福建省厦门市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“基于大观念的小学英语单元整体学习活动探究”(课题编号:22019)的成果。
关键词
小学英语
课程标准
故事教学
育人价值
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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