初中语文大单元教学归纳梳理举隅

教师在语文大单元教学中,应运用整体教学观念,充分利用教材以专题设置单元的特点,统领整个单元学习的内容,统整单元内各种元素,发挥单元整体学习的优势。教学后,教师还应围绕单元主题进行归纳梳理,引导学生归类和比较单元内容,感悟和理解单元主题,拓展阅读积累,锻炼学生提炼信息、整合概括、实践表达等能力,提升其语文学科核心素养。