基于阅读素养培养的初中英语导图式教学策略研究

思维导图是一种可视化的思维工具,是英语教师实施教学的“帮手”。实施导图式教学,可以使学生产生阅读兴趣,掌握阅读内容,锻炼阅读能力,养成良好阅读习惯,提高阅读素养发展水平。基于此,教师实施英语导图式教学,以阅读前、阅读中和阅读后为立足点,应用多样策略引导学生绘制思维导图,使其在掌握英语知识的同时,发展阅读素养。