文化自信视域下初中语文“红色经典”教学策略

梳理初中语文“红色经典”作品样式,分析教与学的现状,优化了“红色经典”教学策略,即还原“红色”情境,拉近学生与文本的距离,立足语言文字,进行创新性的学习任务群设计。