单篇课文学习任务群的设计与思考——以《记承天寺夜游》教学为例

《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求“构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性”“语文课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标”。要想实现真正意义上的单篇学习任务群教学,就必须深研单元教学要求,把握单元教学目标,在此基础之上,再深研单篇教学要求,最终,所设计的教学方案既能充分体现单元共性要求与目标,又能鲜明凸显单篇个性要求与目标,有机实现两者的融合。最后,精心设计学习任务群,用学习任务群的方式来组织教学,实现各个层次学习任务群的目标。