摘要
立体几何学习是提高学生空间几何直观能力、发展数学核心素养的有效途径.求二面角大小问题一直是高考中的重点和热点.本文通过对2019年高考数学全国卷Ⅰ第18题的深入研究,一题多解,发散思维,例谈二面角求解的有效性和便捷性,深度剖析解题方法,培养学生数学分析能力,提高学习效率,提升数学素养.
基金
2020年度江西省教育科学研究项目“创建高中数学课堂文化有效性研究”(项目编号:20PTZD054)
国家新闻出版署2020年度课题“面向核心素养的高中数学学科资源建设的研究”(课题编号:BSDRH K-2020-18)的阶段性成果。
