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主题引领下的小学英语读写结合教学实践与思考

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摘要本文结合译林版《英语》六年级下册Unit8OurDreams中StoryTime板块的教学案例,阐述了主题引领下的小学英语读写结合教学策略:初步感知主题,激发主题表达欲望;深入解读文本,探究主题内涵;融合绘本与生活,充实主题意义;搭建写作支架,优化主题内容。

作者皇甫树青陈红

机构地区江苏省南京市栖霞区实验小学江苏省南京市栖霞区教师发展中心

出处《中小学外语教学》北大核心 2023年第6期14-19,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词主题以读促写读写结合文本解读写作支架

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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