STEM理念与初中数学教学融合的路径研究

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摘要随着新课程改革的不断深化,STEM融合教育成为教师关注的焦点话题。初中数学教学融入STEM教育理念,体现出科学、技术、工程以及数学四门学科知识的融合,可以实现课堂教学活动的创新,弥补传统教学的不足,引导学生体会数学学科的魅力,激发学生对生活和学习的兴趣,实现学生的全面发展。下面,笔者结合具体实践,从教学理念、教学设计、应用能力、素养提升等角度,探讨STEM理念与初中数学教学融合的实效性.

作者杨金宝

机构地区江苏省泰州市智堡实验学校

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2023年第1期63-64,共2页

关键词初中数学教学融合教育教师关注路径研究教学设计新课程改革数学学科素养提升

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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初中生世界（初中教学研究）

2023年第1期

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