摘要
在第五届江苏省“五四杯”初中青年教师课堂教学展示及研讨活动中,笔者执教牛津译林版英语7B Unit7 Abilities Task,通过搭建情境支架,融合校园育人文化,实现学科育人;通过搭建内容支架,培养学生的逻辑思维能力;通过搭建语言支架,内化主题语言;通过开展多元评价,落实教学评一体化,从而发展学生的写作能力。一、搭建情境支架,融合校园育人文化本课时所在单元围绕“能力”主题展开,单元的主要任务是引导学生意识到不同的人拥有不同的能力,并学习发挥自己的能力和特长去帮助他人、服务社会。Task部分的写作范文是一封推荐信。
