把握研究规律 促进智慧生长——“探究新函数图像与性质”教学及反思

一、教学目标通过实例归纳出研究函数的一般方法,运用总结的方法探究新函数的图像和性质;经历对新函数图像和性质的探究过程,掌握探究新函数图像和性质的一般方法;通过对新函数图像和性质的探究,体会数学研究方法的一致性和可迁移性,发展学生思维,形成科学的思维习惯,培养学生核心素养。二、教学重难点归纳总结研究新函数图像和性质的方法;感悟探究新函数图像的一般方法。