核心素养导向下小学语文阅读教学模式的研究

核心素养是小学生适应终身发展与社会发展的关键能力与必备品格。在小学语文教学中渗透核心素养教育,对小学生的语文学习和未来发展能够产生积极而深远的影响。在当前的小学语文阅读教学中,一些教师依然沿用传统阅读教学模式,导致学生在枯燥乏味的学习中失去了语文学习兴趣。基于此,文章运用问卷调查、行动研究等方法,深入解读小学语文学科核心素养,对阅读教学现状进行全面剖析,发现存在阅读教学效率低、学生习惯尚未形成等问题。针对小学生在阅读学习中存在的问题,笔者结合教学经验提出了几条优化阅读教学模式的策略,致力于提升阅读教学的有效性,为小学生的阅读学习创设良好条件,促进其语文学科核心素养的有效形成和发展。