大数据视角下小学生足球家庭作业设计与实施

“双减”政策落地,体育学科重要性日益凸显。学生书面作业减少,在家的空余时间增加,开展适宜的体育家庭锻炼必不可少,保障学生每天锻炼一小时极为关键。利用足球特色与体育核心素养相结合,以设计和实施小学足球特色运动能力体系、竞赛体系、评价体系提升学生身体素质,提高学生体育品德,养成良好的健康行为。我们采取问卷调查及大数据平台进行足球家庭作业具体设计与实践研究。经调查研究发现假期学生进行体育锻炼的空间、器材、时长都受到了一些主、客观因素的影响,导致家庭体育锻炼缺乏制度性和专业性。但调查中家长及学生对体育作业的设计实施都非常支持,同时希望通过课余体育锻炼活动帮助学生减轻学业压力,增强体质。经研究得出结论,认为开展小学足球体育家庭作业设计非常有必要,不仅要设计理论、技能指南,还要利用个人挑战赛、小组挑战赛、亲子挑战赛、校园足球吉尼斯等作业方式丰富学生的课余生活,让学生从传统“作业”的压力中释放出来,感受足球的乐趣与魅力。