以“双增”促“双减”——从“双减”谈中学生体育社团的发展现状与创新

基于“双减”政策的落实,教育部提出下一步将工作重点指向“双增”,加快推进体教融合,增加学生体育锻炼的时间和机会,提高学生体育和美育素养。本文利用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地调查法等研究方法,主要研究现阶段“双减”政策背景之下,中学体育社团的发展现状和存在的一些问题,以及如何创新优化课后服务的多元路径,致力于人才培养新模式,使体教融合更加明朗化,为更好的服务于培养全面发展的人才提供借鉴。