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探讨小学数学课堂提问的有效策略
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摘要
课堂问题是小学数学课程的重要组成部分。合理的教学问题不仅能激发学生的学习兴趣,还能帮助学生主动思考,同时能够有助于老师比较清楚的认识并把握学生的知识状态,以便更具针对性的完成课程设置。所以,有效的课堂提问方式对小学数学课堂实效性的提升,有着积极的促进意义。
作者
贡桑玉珍
机构地区
江达县卡贡乡第二小学
出处
《传奇故事》
2023年第21期47-48,共2页
关键词
小学数学
课堂提问
有效策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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